1.一个民族必须具有民族的自信心、自尊心和凝聚力，这个民族才能够自立于世界。如果丧失了这些，这个民族就没有了希望，而民族的自尊心、自信心和民族的凝聚力又是基于对文化的优秀传统有所认识和了解才开始萌生的。这句话支持了一个论点，即：

　　A.一个民族只要继承自己的传统，自然就会有凝聚力

　　B.一个民族要增强自信心、自尊心和凝聚力，首先要加强优秀民族文化传统的教育

　　C.一个民族要增强自信心、自尊心和凝聚力，首先要发展经济，“财大才能气粗”

　　D.民族的优秀传统文化已扎根于民族成员之中，不需要外界的努力也能为其成员所认识

　　2.自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点，人们在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。这句话支持了一个论点，即：

　　A.人在自然面前只有被动地适应，才能生存并发展

　　B.人与人、人与社会的关系，是建立在人与自然的关系的基础之上

　　C.人的社会关系具有其内在的发展规律，可以独立地存在和发展

　　D.人是自然界的一部分，因为人也是动物

　　3.有些基因使人们总的来说感到快乐一些或者悲伤一些。这句话的意思是：

　　A.总的来说，有些基因使人感到快乐，有些基因使人感到悲伤

　　B.有些基因总的来说使人们要么感到快乐，要么感到悲伤

　　C.有些基因总的来说使人们既感到快乐，又感到悲伤

　　D.总的来说，使人感到快乐和悲伤的原因是部分基因的影响

　　4.所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动

　　性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者：对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。

　　文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是：

　　A.天才是不屈从外力，由着自己的天性行事。

　　B.天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。

　　C.天才是伟大的创造者，是病态与怪异者。

　　D.天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。

　　5.思维是借助语言材料并以语言为载体而进行的。这句话主要支持了这样一种观点，即

　　A.只有借助语言才能实现文化传承。

　　B.有了语言才能进行完整的思维活动。

　　C.语言是社会群体意识的引导工具。

　　D.语言是人类文明的重要标志之一。

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　　1.B  文章论述的是民族的自信心、自尊心和凝聚力与优先的文化传统之间的关系。能正确表述两者关系的只有B。

　　2.B  从“才结成了…生产关系，并由此形成…社会关系”可以表明，社会关系是建立在生产关系之上的，而生产关系则是在生产劳动的基础上建立起来的，而生产劳动是人与自然物质交换过程的中介中产生的，因此，人与人、人与社会的关系都是建立在人与自然的关系的基础之上的。因此，B是正确的。其他选项都没有正确的表述社会关系和人与自然关系的联系。

　　3.A

　　4.B  材料概括天才具有的特征是：（1）天才是伟大的创造者。（2）天才是病态与怪异者。（3）天才是异端和不稳定因素。（4）天才是矛盾角力的产物。

　　5.B  “思维是借助语言材料并以语言为载体而进行的。” 这说明语言是完整思维的必要条件。